Автор
валентина паевская
Детский нейропсихолог, перинатальный и клинический психолог
Детская агрессия
Продолжение далее
Семинары
и вебинары по теме
и вебинары по теме
Популярные материалы по теме
Как реагировать, если малыш кусается и щипается, как не превратить своего ребенка в жертву агрессора, как избежать травли и буллинга среди школьников. Что делать с агрессивными детьми в саду или школе, когда уже нужно отвечать радикальными мерами.
Хочу начать с того, что злость — это такое же базовое и важное чувство, как радость, удовольствие, любовь. Злость отвечает за наши личные границы и за то, как мы позволяем или не позволяем с собой обращаться.
То есть сейчас подчеркиваю, что она должна присутствовать и в Вас, и в Ваших детях, чтобы в определенных ситуациях отстаивать свои интересы. Это здоровое ее проявление. Поэтому формулировки из серии: «нельзя злиться», «фу, как некрасиво», «прекрати злиться» — некорректны. Чувство злости можно испытывать.
Другое дело, когда злость переходит в агрессию, неконтролируемую агрессию и может навредить окружающим. С этим уже надо бороться. Если посмотрите на причины, они уже дадут Вам много ответов.
Хочу начать с того, что злость — это такое же базовое и важное чувство, как радость, удовольствие, любовь. Злость отвечает за наши личные границы и за то, как мы позволяем или не позволяем с собой обращаться.
То есть сейчас подчеркиваю, что она должна присутствовать и в Вас, и в Ваших детях, чтобы в определенных ситуациях отстаивать свои интересы. Это здоровое ее проявление. Поэтому формулировки из серии: «нельзя злиться», «фу, как некрасиво», «прекрати злиться» — некорректны. Чувство злости можно испытывать.
Другое дело, когда злость переходит в агрессию, неконтролируемую агрессию и может навредить окружающим. С этим уже надо бороться. Если посмотрите на причины, они уже дадут Вам много ответов.
1. Общение дома
Все то, что с ребенком происходит дома, он переносит дальше на коллектив садика и школы. Если дома папа или мама позволяют себе психологическое или физическое насилие, обзывания, грубые высказывания, соответственно и для ребенка это становится нормой поведения.
Он может унизить, ударить того, кто младше, слабее. «Да просто попал под горячую руку» или «вот такие меры воспитания у нашего отца» — после этого не стоит удивляться, почему ребенок побил одноклассника.
Если это единственный инструмент решения вопроса в семье, то по-другому он и не знает, как действовать. Ребенок просто берет Вашу модель взаимодействия с людьми.
2. Контент, построенный на насилии, неконтролируемое время в гаджетах
Всегда ли Вы знаете, какие ролики смотрит ребенок, в какие компьютерные игры играет? То, что я наблюдаю, — это часто очень агрессивные, жестокие игры, где, чтобы победить, пройти уровень, нужно стрелять и убивать. Для детской и подростковой психики это губительно. Агрессия порождает только агрессию.
Помимо этого, телефон и компьютер заполняет все свободное время. К чему это ведет? Нервная система испытывает дополнительную нагрузку. Она и так работает на полную мощность, особенно первые годы начальной школы.
И вместо расслабления после занятий получает дополнительный стресс. Отсюда возникает тревожность, импульсивность, неконтролируемые эмоции.
3. Культура супергероев
Если вдуматься, то супергерои во многих фильмах — те же агрессоры. Методы, которыми они завоевывают победу, часто те же самые, что и у «плохих парней».
Добро и зло смешались. Нет четкой границы. И у детей формируются ложные ценности, искаженные ориентиры. Особенно если другие ориентиры в семье не заданы.
4. Воспитание тревожных детей
Повышенная тревожность мамы, гиперопека, отсутствие границ, запугивание, незнание, чего ожидать от родителей: накричит или не накричит в одной и той же ситуации — все это приводит к тому, что у ребенка возникает тревожность.
Такие дети чаще становятся жертвами агрессоров и могут испытывать аутоагрессию. Этот вид агрессии с точки зрения психологии и физиологии даже хуже. Поскольку все негативные эмоции направлены не вовне, а внутрь, на самого себя.
В дальнейшем это чревато серьезными психологическими и неврологическими расстройствами. Также не предугадать, когда скрытая агрессия перерастет в явную. И какие могут быть последствия.
5. Нет правильной работы со стрессом
Сомнительный способ бороться с агрессией — побить подушку или посуду, сходить в специальную «комнату стресса» и крушить там все до состояния бессилия и опустошения.
В моменте Вы или ребенок действительно выплеснете негативные эмоции. А дальше? В критической ситуации не исключено, что аналогичное физическое действие захочется совершить и в отношении человека — ударить, пнуть, толкнуть в стену.
Сюда же могу отнести ситуации, когда малыш ударился об угол и взрослые приговаривают: «Вот этот угол плохой! Сейчас мы его поругаем, побьем!» И производят соответствующие действия. Так же говорят на собак, которые вдруг залаяли во время прогулки, и даже детей на площадке.
6. Возрастные особенности
Если малыш кусается, щипается, может ручкой ударить, когда ему 1−2,5 года — не думайте, что так ребенок проявляет агрессию по отношению к родителям.
Это так называемая «инструментальная агрессия», особенность возраста. С ней нужно работать только в моменте. И главное здесь — не позволить ребенку совершить повторно то же самое действие, которое он сделал секунду назад: укусил и хочет укусить снова.
Ваша задача не дать ему до Вас дотянуться — выставить руку, например. Вы только блокируете нежелательное действие и все, больше с этим ничего нельзя сделать.
В отличие от тех форм агрессии, которые есть у детей постарше, дошкольного и школьного возраста. О том, как с ними справляться, говорю ниже.
Все то, что с ребенком происходит дома, он переносит дальше на коллектив садика и школы. Если дома папа или мама позволяют себе психологическое или физическое насилие, обзывания, грубые высказывания, соответственно и для ребенка это становится нормой поведения.
Он может унизить, ударить того, кто младше, слабее. «Да просто попал под горячую руку» или «вот такие меры воспитания у нашего отца» — после этого не стоит удивляться, почему ребенок побил одноклассника.
Если это единственный инструмент решения вопроса в семье, то по-другому он и не знает, как действовать. Ребенок просто берет Вашу модель взаимодействия с людьми.
2. Контент, построенный на насилии, неконтролируемое время в гаджетах
Всегда ли Вы знаете, какие ролики смотрит ребенок, в какие компьютерные игры играет? То, что я наблюдаю, — это часто очень агрессивные, жестокие игры, где, чтобы победить, пройти уровень, нужно стрелять и убивать. Для детской и подростковой психики это губительно. Агрессия порождает только агрессию.
Помимо этого, телефон и компьютер заполняет все свободное время. К чему это ведет? Нервная система испытывает дополнительную нагрузку. Она и так работает на полную мощность, особенно первые годы начальной школы.
И вместо расслабления после занятий получает дополнительный стресс. Отсюда возникает тревожность, импульсивность, неконтролируемые эмоции.
3. Культура супергероев
Если вдуматься, то супергерои во многих фильмах — те же агрессоры. Методы, которыми они завоевывают победу, часто те же самые, что и у «плохих парней».
Добро и зло смешались. Нет четкой границы. И у детей формируются ложные ценности, искаженные ориентиры. Особенно если другие ориентиры в семье не заданы.
4. Воспитание тревожных детей
Повышенная тревожность мамы, гиперопека, отсутствие границ, запугивание, незнание, чего ожидать от родителей: накричит или не накричит в одной и той же ситуации — все это приводит к тому, что у ребенка возникает тревожность.
Такие дети чаще становятся жертвами агрессоров и могут испытывать аутоагрессию. Этот вид агрессии с точки зрения психологии и физиологии даже хуже. Поскольку все негативные эмоции направлены не вовне, а внутрь, на самого себя.
В дальнейшем это чревато серьезными психологическими и неврологическими расстройствами. Также не предугадать, когда скрытая агрессия перерастет в явную. И какие могут быть последствия.
5. Нет правильной работы со стрессом
Сомнительный способ бороться с агрессией — побить подушку или посуду, сходить в специальную «комнату стресса» и крушить там все до состояния бессилия и опустошения.
В моменте Вы или ребенок действительно выплеснете негативные эмоции. А дальше? В критической ситуации не исключено, что аналогичное физическое действие захочется совершить и в отношении человека — ударить, пнуть, толкнуть в стену.
Сюда же могу отнести ситуации, когда малыш ударился об угол и взрослые приговаривают: «Вот этот угол плохой! Сейчас мы его поругаем, побьем!» И производят соответствующие действия. Так же говорят на собак, которые вдруг залаяли во время прогулки, и даже детей на площадке.
6. Возрастные особенности
Если малыш кусается, щипается, может ручкой ударить, когда ему 1−2,5 года — не думайте, что так ребенок проявляет агрессию по отношению к родителям.
Это так называемая «инструментальная агрессия», особенность возраста. С ней нужно работать только в моменте. И главное здесь — не позволить ребенку совершить повторно то же самое действие, которое он сделал секунду назад: укусил и хочет укусить снова.
Ваша задача не дать ему до Вас дотянуться — выставить руку, например. Вы только блокируете нежелательное действие и все, больше с этим ничего нельзя сделать.
В отличие от тех форм агрессии, которые есть у детей постарше, дошкольного и школьного возраста. О том, как с ними справляться, говорю ниже.
Причины детской агрессии
Работа с агрессией может быть целым комплексом мер. Поскольку она — уже симптом, следствие того, что накапливалось постепенно и привело к пиковой точке Вашего ребенка сейчас. Неважно, он жертва агрессии или сам агрессор. И рассматривать необходимо многие сферы жизни, о чем я говорю пять с половиной часов на семинаре «Детская агрессия».
Те рекомендации, которые привожу в статье, — более универсальны. Они дают в целом понимание, что делать, как предупредить и начать что-то менять уже сегодня.
С 5 лет у детей начинается персонализированная, вербальная агрессия. Они все другу друга стараются подколоть, обозвать, прощупать границы. Дайте своему ребенку надежную опору, тыл дома — тогда пройти этот этап ему будет гораздо легче психологически.
Наши социальные нормы поведения мешают расслабиться. Поэтому рекомендую выбирать места, где шумно. Например, подъехать близко к железной дороге или магистрали и там кричать что есть мочи. Работает и для детей, и для взрослых!
Я даже создала отдельный продукт на эту тему «Мир чувств. Дети и взрослые», где мы рассматриваем подробно 9 базовых чувств, учимся их распознавать, ими управлять, считывать у других и проживать без резких всплесков.
Дети перестают быть «отличниками с первой парты» и "двоечниками с последней". Они превращаются в команду, объединяются. Градус агрессии за счет таких совместных поездок значительно снижается.
Те рекомендации, которые привожу в статье, — более универсальны. Они дают в целом понимание, что делать, как предупредить и начать что-то менять уже сегодня.
- Следить за тем, как общаетесь между собой дома
С 5 лет у детей начинается персонализированная, вербальная агрессия. Они все другу друга стараются подколоть, обозвать, прощупать границы. Дайте своему ребенку надежную опору, тыл дома — тогда пройти этот этап ему будет гораздо легче психологически.
- Ставить границы и не говорить того, чего не произойдет
- Перекричать поезд
Наши социальные нормы поведения мешают расслабиться. Поэтому рекомендую выбирать места, где шумно. Например, подъехать близко к железной дороге или магистрали и там кричать что есть мочи. Работает и для детей, и для взрослых!
- Говорить о чувствах
Я даже создала отдельный продукт на эту тему «Мир чувств. Дети и взрослые», где мы рассматриваем подробно 9 базовых чувств, учимся их распознавать, ими управлять, считывать у других и проживать без резких всплесков.
- Заниматься спортом
- Формировать круг друзей
- Сплачивать коллектив через внеклассные мероприятия
Дети перестают быть «отличниками с первой парты» и "двоечниками с последней". Они превращаются в команду, объединяются. Градус агрессии за счет таких совместных поездок значительно снижается.
- Отправить в спортивный или походный лагерь
Как помочь ребенку справиться с агрессией
Все рекомендации выше уместны до тех пор, пока действия определенного ребенка не угрожают здоровью других детей в коллективе.
Если ни педагог, ни родители, ни психолог не справляются. Если дети боятся ходить в сад или школу, потому что не знают, прилетит ли им в голову стул или ткнут ли вдруг карандашом в ногу, то времени ждать нет. Тут необходимы другие меры!
Я, к сожалению, сталкиваюсь с подобными историями, поэтому пишу об этом. И родителям, и учителям нужно привлекать к проблеме завуча, директора и настаивать на медицинской комиссии для агрессивного ребенка.
В некоторых случаях может потребоваться приставить к нему тьютора. И если и это не поможет, то придется поставить вопрос о его дальнейшем обучении в коллективе. Все эти меры оправданы, поскольку речь идет о безопасности. Вы защищаете интересы своего ребенка, его жизнь и здоровье!
Сейчас Вы уже обладаете достаточным количеством информации о детской агрессии — начиная с того, какие причины могут к ней привести и как это предотвратить, заканчивая тем, когда действовать радикально.
Если ни педагог, ни родители, ни психолог не справляются. Если дети боятся ходить в сад или школу, потому что не знают, прилетит ли им в голову стул или ткнут ли вдруг карандашом в ногу, то времени ждать нет. Тут необходимы другие меры!
Я, к сожалению, сталкиваюсь с подобными историями, поэтому пишу об этом. И родителям, и учителям нужно привлекать к проблеме завуча, директора и настаивать на медицинской комиссии для агрессивного ребенка.
В некоторых случаях может потребоваться приставить к нему тьютора. И если и это не поможет, то придется поставить вопрос о его дальнейшем обучении в коллективе. Все эти меры оправданы, поскольку речь идет о безопасности. Вы защищаете интересы своего ребенка, его жизнь и здоровье!
Сейчас Вы уже обладаете достаточным количеством информации о детской агрессии — начиная с того, какие причины могут к ней привести и как это предотвратить, заканчивая тем, когда действовать радикально.
Когда превентивные меры уже не работают и надо бить тревогу
Кратно возросла агрессия среди дошкольников и учащихся 4−6-х классов. Призываю Вас очень серьезно отнестись к этой теме. От этого зависит будущее детей, их физическое и психическое здоровье. Знать и не сделать — это все равно, что не знать!
Желаю, чтобы в коллективах над любой агрессией брали верх дружелюбие и здравый смысл!
Желаю, чтобы в коллективах над любой агрессией брали верх дружелюбие и здравый смысл!
Полезные материалы и новости проекта
Подпишитесь на рассылку, чтобы получать актуальную информацию о воспитании и развитии детей от Валентины Паевской
Подписаться на рассылку
Заполните форму, чтобы получать актуальную информацию о воспитании и развитии детей от Валентины Паевской